傅瑋宗 助理教授
國立屏東大學STEM教育國際碩士學位學程教學發展組
本白皮書旨在建構一套以 108 課綱為核心的太空教育政策藍圖，透過制度化與國際化的發展策略，引領臺灣學生邁向新太空時代。在教學實踐上，本計畫提出完整之12年國教銜接路徑：由「感知啟蒙」-「跨域應用」-「專題探究」，激發學生對太空領域的熱情與能力，精準銜接高等教育與產業人才需求。此外，結合營隊、競賽與公民科學等延伸場域，能有效補足課堂教學侷限，強化學生之公共責任感在治理與資源配置方面，建議成立「國家太空教育資源中心」作為跨部會樞紐，整合教育部、國家太空中心與國科會資源，統籌教材開發與師資培訓。為落實教育公平，本計畫強調運用人工智慧與雲端資源，推動教材巡迴箱與行動實驗室，以縮減城鄉差距並提升資源之「真實性與可近性」。此外，太空教育被定位為回應氣候變遷與全球永續發展（SDGs）的重要途徑，透過參與國際治理模擬與跨國合作，培養學生的全球視野。總結而言，本藍圖規劃於十年內實現由短期制度建置到長期全面制度化之目標，致力將太空教育形塑為國家品牌，培育兼具科學素養與永續思維的下一代關鍵人才。
